Enseignement

 

"De l'impression qu'on reçoit à l'examen d'un jeu de cartes de tarot ressort un je ne sais quoi, une vague inquiétude intellectuelle, un agacement pour ces images absurdes, enfantines, entrelacées, entremêlées... Mais en même temps c'est comme si le grain d'une semence indéracinable avait été enfoncé dans l'esprit, la semence d'un doute que ces images ne soient les interprêtes de Vérités profondes, de Connaissances cachées et qu'elles ne soient telles de petites fenêtres enfin entrouvertes sur l'Inconnu, sur l'Infini. " 

 

                                                                                                                 Gérard Van Rijnberk

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QUELLE APPROCHE ? 

​Le Tarot de Marseille est un artefact répandu aux quatre coins du monde.

Il fait l'objet de nombreuses théories, approches et pratiques.
Depuis les années que je chemine avec lui, je n'ai qu'une seule certitude : il n'y a pas de "vérité" à son sujet, si ce n’est celle qui fait sens pour soi.

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Choisir un enseignant de Tarot n’est ni anodin ni objectif, car ce choix marque l’entrée dans une ligne de pensée que l’on fera plus ou moins sienne... ou de laquelle on se détournera.

Voici donc quelques points fondamentaux concernant l’approche du Tarot que vous trouverez ici :

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1. Le Tarot de Marseille abrite des enseignements spirituels.

2. Il illustre le chemin archétypal initiatique.

3. Il possède une iconographie médiévale chrétienne, ainsi qu’une série de symboles et de références à des traditions religieuses et spirituelles antérieures au christianisme.
   En ce sens, bien qu’iconographiquement marqué par la culture du territoire où il est apparu, le Tarot est un jeu qui nous rattache aux principes spirituels transreligieux ainsi qu'a l’inconscient collectif.

4. S’il peut être perçu comme un manuel d’éducation, le Tarot s’inscrit aussi dans la tradition des oracles.
   Il est essentiel de comprendre le rôle social, psychologique et symbolique de l’oracle dans les sociétés anciennes, pour dépasser la vision prédictive dénuée de sens spirituel et entrer dans le champ de la responsabilité.

5. Le Tarot est un outil de connaissance de soi, un miroir de l’âme. Il peut révéler des choses surprenantes et importantes pour la croissance intérieure.
   Lire le Tarot, c’est renoncer à une explication strictement rationnelle, et accepter qu’il y ait, dans sa pratique, une part d'inexplicable.

6. Lire le Tarot, c’est entrer dans une relation d’aide, qui est incompatible avec toute position de pouvoir.

7. Le Tarot est un ensemble de 78 bouts de carton imprimés. Ce n’est pas un objet sacré en soi. Il peut cependant devenir un compagnon quotidien dans notre vie profane.

 

 

 

LA FORMATION

​La formation complète dure deux ans, 

vous trouverez ci dessous le descriptif du contenu et des modalités pour les cours collectifs. 

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Il est aussi possible de suivre des cours individuels. 

(Pour les tarifs merci de vous rendre en bas de page) 

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La formation complète en collectif se déroule sur deux années :

• Une année dédiée aux arcanes majeurs

• Une seconde consacrée aux arcanes mineurs

 

Elle comprend :

• 6 heures d’ateliers par mois (un atelier de 3 heures tous les quinze jours)

• Des exercices entre chaque atelier

• Un accompagnement via un groupe WhatsApp

• un rendez-vous individuel par an

 

Cette formation vise à vous familiariser avec chaque arcane, mais surtout à vous permettre de comprendre comment les cartes interagissent entre elles dans un tirage.
Elle met l’accent sur la dialectique, les mouvements et les correspondances.

 

 

 

CE QUE VOUS APPRENDREZ :

​Année 1 : Les arcanes majeurs

• Comprendre et intégrer la structure des majeurs en tant que système symbolique

• Se familiariser avec la science des nombres et les opérations théosophiques dans un tirage

• Approcher les archétypes et leur fonction initiatique

• Découvrir des symboles, leur sens universel et certaines de leurs significations culturelles

• Explorer les références à différentes traditions spirituelles et philosophiques

• Travailler l’ombre et la lumière de chaque arcane

• Étudier les couples de cartes et leurs dynamiques

• Apprendre à déchiffrer les combinaisons

• Déceler la structure cachée d’un tirage

• Utiliser la lecture optique

• Expérimenter différentes techniques de tirage, jusqu’à inclure tous les arcanes majeurs

• Choisir un tirage en fonction du contexte et de la demande du consultant

• Pratiquer l’autolecture

• Établir une relation personnelle avec les arcanes

• Lire pour autrui : mener une consultation, accueillir, reformuler, questionner, décoder la "question sous la question", dire et ne pas dire, co-interpréter

• Interpréter à plusieurs niveaux : matériel, sentimental, psychologique, spirituel

• Entre intuition et méthode, apprendre à valider le sens d’une interprétation

 

Année 2 : Les arcanes mineurs

• Comprendre la structure de la familles des mineurs

• Approfondir la symbolique des 4 éléments et la philosophie de la nature

• Établir des correspondances entre majeurs et mineurs

• Explorer l’énergie de chaque couleur (épée, denier, coupe, bâton) et leurs plans 

• respectifs

• Se familiariser avec la géométrie sacrée et l’appliquer aux suites

• Comprendre les figures de cour : leur rôle symbolique, social et leurs caractéristiques psychologiques

• Repérer les mouvements dynamiques dans un tirage

• Identifier les logiques numériques et structures cachées

• Utiliser le recouvrement de cartes

• Expérimenter de nouvelles techniques de tirage

• Choisir comment séparer les cartes selon le tirage souhaité

• Lire les cartes dans plusieurs sens

• Pratiquer la lecture libre

• Créer vos propres tirages

 

 

LE GROUPE 

​Les cours sont collectifs et
chaque élève est son propre terrain d’exploration, lisant d'abord pour lui puis progressivement pour d'autres personnes.

 Cette dynamique d’étude a plusieurs implications :

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 - Le Tarot, en tant qu’outil de connaissance de soi, nous amène à un travail introspectif profond.
Cette formation, au-delà d’un simple apprentissage, peut provoquer de réelles prises de conscience et des changements concrets dans votre vie.
Il est donc essentiel d’être en accord avec l’idée de s’engager dans une exploration intérieure.

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-Tirer les cartes pour autrui, c’est entrer dans son intimité. Cela implique une éthique, une posture,  de la bienveillance et un non-jugement.

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• - L'esprit d'équipe est important;  au fil du temps, le groupe devient bien plus qu’un espace de travail : une petite communauté de solidarité, d’écoute, de réflexion et d'évolution collective.

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• - Le rythme de la formation est soutenu et demande un engagement en temps :

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• -Temps pour les ateliers

• -Temps d’étude personnelle

• - Réalisation des exercices, tirages et comptes rendus

 

 

LA PLACE DE L'ENSEIGNANT

​Si la transmission occupe une place importante, l’enseignement proposé est participatif et repose sur l’intelligence collective.
Chaque participant est important et invité à partager son point de vue, sa réflexion, ses difficultés.​

 

-Dans la dynamique de groupe, l’enseignant garantit le cadre et veille à l’harmonie

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-En ce qui concerne les productions et lectures  je ne fais pas d'évaluation mais cherche à vous accompagner a mieux dans les respects des consignes et l'acquisition de la méthode, puis progressivement vers votre propre pratique.

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-Je reste disponible pour échanger individuellement avec chacun des élèves.

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TARIFS

Cours collectifs

 130 euros / mois

(paiement mensuel, engagement sur l’année en cours)

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Ce tarif inclut :
– 6 heures d’ateliers mensuels (2 sessions de 3h)
– Des exercices et pratiques guidées entre chaque atelier
– Un accompagnement collectif via un groupe WhatsApp dédié
– Un rendez-vous individuels dans l’année
– Un cadre pédagogique solide, une attention et un suivi personnalisée.

La formation fait une pause en juillet et août, sauf exception ou rencontre informelle.

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Si cette démarche vous appelle je serais heureuse de cheminer à vos cotés. 

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Cours individuel

50 euros / heure. 

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